结合传统与现代，融合东方与西方，ESWI打造“网络学习空间人人通”高效学习信息化课堂
为深入贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》部署,加快推进网络学习空间人人通的建设和应用,促进教育信息化融合创新发展,10月25日,由ESWI主办的“2019年度ESWI智慧课堂经验交流会”参观交流活动在浚县科达中学举行。
此次会议,中国陶行知研究会教育信息化专委会理事长杜希福、教育信息化专家马九克、香港中文大学机器人与智能制造研究院副院长唐珩、平顶山市长虹学校董事长吴长虹、仙桃弘文学校校长鲍厚成、上海松江区东华大学附属实验学校副校长征丽、毛豆网CEO李明等来自全国多个省市地区的40多名教育同仁齐聚浚县科达中学,共襄盛事。
本次会议通过ESWI智慧课堂的教学观摩、校长专家专题报告、信息化教学老师分享方式,让参会嘉宾真正感受到ESWI智慧课堂在网络学习空间人人通的建设和应用取得的成绩,在场嘉宾深深震撼。
“科达中学ESWI智慧课堂是很好的案例,用技术提供帮助,充分调动了学生积极性,让思维得到解放,使知识流动在学习之间。”中国陶行知研究会教育信息化专委会理事长杜希福说到。
香港中文大学机器人与智能制造研究院副院长唐珩博士表示,“ESWI智慧课堂结合了传统与现代教学方式,融合了东方与西方的教育理念,真正将老师从知识灌输者转化为引导者,达到了世界教育的先进水平。”
上午,参会嘉宾深入课堂,体验科达中学“6131”智慧课堂,在课堂中嘉宾们看到了师生使用平板进行互动、分组讨论、重难点讲解、以及当堂教学效果评测一气呵成,极大提升了课堂学习效率。
科达中学杨丽娜老师以课程实例,就智慧课堂模式的教学思路、学习流程、实践方法进行了详细讲解,将智慧课堂带来的直观、有效的教学效果进行了精彩展示。
科达中学司庆民校长就ESWI智慧课堂在学校网络学习空间建设、学科课程设计、教学课题研究等方面的建设应用进行了深度分析,指出信息化教学实现了老师精准教学、促进了教育教学方式变革,作为全国基础教育信息化应用典型案例,示范引领作用突出。
下午,科达中学陈红军校长率先做了《技术助力教育改革 智慧教育实践之路》汇报,首先介绍了学校信息化基础概况以及智慧课堂建设情况,接着从学校办学理念传承角度,详细介绍了学校信息技术与学科教学融合创新发展的探索与实践的改革路程,逐步形成了“人人通”的办学特色,并建立了以学生自学为中心,进行个性化学习的ESWI“6131”智慧课堂模式,让信息化教学真正实现常态化应用。
随后,马九克老师以“创建高效信息化课堂教学的新模式”为主题,从教育发展的战略、时代发展、传统课堂弊端、先进教育理念引导作用四个方面探讨了信息化课堂对教学的重要作用,并结合科达中学智慧课堂作为成功案例进行了生动讲解,获得在场嘉宾的高度认同。
最后,科达教育集团董事长宋书选对会议总结,教育信息化的时代已经到来,“网络学习空间人人通”代表的是发展方向。借助信息化技术和优质的教育教学资源搭建信息化高效学习平台,实现教育资源优势互补、教育成果共享、教师队伍交流,从而让更多的学校实现教育信息化。宋书选还介绍到,科达中学不仅获得了“全国基础教育信息化应用典型案例”,还获得了全国首批18个“教育信息化教学应用实践共同体”以及教育部“网络学习空间优秀学校”等荣誉。
ESWI致力于打造符合中国特色的信息化教育方式,建立“网络学习空间人人通”高效学习平台,不断推动网络空间的深入发展,充分发挥信息技术的支撑与引领作用,创新网络学习空间建设与应用模式,不断完善ESWI智慧课堂模式,有效促进教学方式与学习方式变革,提升学校的办学质量,不断提高教育教学质量。
